Ajout des cours du 28 mars au 4 avril

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diff --git a/semestre 2/philosophie des sciences/td/6- Déterminant non épistémologique du choix des théories.md b/semestre 2/philosophie des sciences/td/6- Déterminant non épistémologique du choix des théories.md
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--- /dev/null
+++ b/semestre 2/philosophie des sciences/td/6- Déterminant non épistémologique du choix des théories.md
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+---
+tags:
+  - sorbonne
+  - philosophie
+  - philosophie-sciences
+  - td
+semestre: 2
+---
+Traditionnellement, pour choisir entre plusieurs théories scientifiques, on s'accorde sur des critère épistémiques
+|> critères méthodologiques touchent à la manière dont on mène une recherche et dont on s'assure que les résultats sont fiables
+|> critères théoriques touchent à la qualité formelle et à son efficience
+## Thomas Kuhn, _La structure des révolutions scientifique_, 1 & 7 & 8
+La date de publication est importante ! **1962**
+
+Cherche à montrer que des modèles inductiviste et falsificationniste n'arrivent pas à montrer la complexité de la science
+|> fertilité d'une confrontation des sciences à une analyse historique
+
+Objectivité est ce qui fait consensus, ce qui est neutre, ce qui est relatif à l'objet
+|> politique ne doit pas rentrer dans les sciences pour la contaminer
+-> Kuhn explique que la science n'est pas objective
+
+Étape des sciences :
+- pré-science = chaque scientifique possède sa propre théorie -> pas de socle commun
+- science normale -> socle commun
+- crise - révolution -> socle commun est abandonné à cause d'anomalies
+- nouvelle science normale -> nouveau socle commun
+-> alterne entre science normale, crise et révolution
+```mermaid
+flowchart LR
+	A[Science normale] -- Accumulation --> B[Anomalies]
+	B -- Désorganisation --> C[Crise/Révolution]
+	C -- Stabilisation d'un nouveau paradigme --> A
+	D[Pré-science] -- Uniformanisation --> A
+```
+
+Développement de paradigme est aussi une construction socio-historique
+|> la conservation de l'énergie existe suite à la découverte du transfert entre énergie thermique et énergie mécanique
+
+Deux paradigmes sont incommensurables
+|> les questions ne sont pas les mêmes dans deux paradigmes différents
+
+Critiques :
+- Lakatos -> relativisme scientifique mène à la conception d'une science comme purs rapports de pouvoirs
+- Chalmers -> problème de la cohérence de la thèse kuhnienne qui propose de penser une science à la fois révolutionnaire mais aussi progressiste
+
+Kuhn, pour sortir de ce problème, propose 5 critères :
+- beauté
+- porté
+- cohérence
+- fécondité
+- simplicité
+-> sont sujets à l'interprétation et peuvent se contredire
+
+**Chapitre 1**
+Arrête avec la conception de la science comme accumulation de connaissance
+|> conception discontinue par révolution (rupture)
+|> création des concepts de paradigmes, sciences normales et sciences en crise
+|> cf [[2- Les principales conceptions philosophiques de la validation empirique des théories scientifiques]]
+
+**Chapitre 7**
+Comment les scientifiques réagissent-ils à la proposition de nouvelles théories ?
+|> s'oppose au falsificationnisme
+|> l’avènement de nouvelles théories ne sont pas de suite adoptée, y compris si les anciennes sont fausses
+
+Pour qu'un nouveau paradigme arrive, il est nécessaire qu'un autre puisse prendre la place du paradigme en place
+
+**Chapitre 8**
+« Les paradigmes successifs » (l. 1) à « donner d’autres exemples. » (l. 5) 
+-> visions différentes des faits selon les paradigmes
+
+« Mais les paradigmes ne » (l. 5) à «  travail scientifique significatif. » (l. 13)
+-> visions différentes sur la pratique de la science
+
+« À mesure que » (l. 13) à « souvent aussi incommensurable. » (l. 17, fin)
+-> visions différentes sur les normes épistémologiques (démarcation)
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