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-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/0- Introduction.md8
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/2- Langage et étant.md85
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/3- Langage et psychologie.md96
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/td/0- Introduction.md3
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/td/4- Heidegger.md25
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/td/5- Benjamin.md37
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/td/6- Kripke.md31
-rw-r--r--semestre 3/philosophie générale/td/Méthode de la dissertation.md14
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index f755914..1da0b7d 100644
--- a/semestre 3/philosophie générale/0- Introduction.md
+++ b/semestre 3/philosophie générale/0- Introduction.md
@@ -70,6 +70,14 @@ Sprache = langue -> mais peut aussi avoir un sens concret ressemblant à parole
**rattraper le cours**
+Triangle d'Aristote :
+```mermaid
+flowchart LR
+ A[États de l'âme] --- B
+ B[Signes/Symboles] --- C
+ C[Choses] --- A
+```
+
Pour Aristote, c'est l'âme qui donne le sens aux symboles
|> sinon, ça ne serait que des signes
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index e1dcf65..e258794 100644
--- a/semestre 3/philosophie générale/2- Langage et étant.md
+++ b/semestre 3/philosophie générale/2- Langage et étant.md
@@ -59,4 +59,87 @@ Nom est un instrument servant à distinguer les choses des unes des autres (487)
Les mots ont besoin de nous instruire, sinon ils ne pourraient pas être des mots
|> certains mots peuvent être bien ou mal institué
|> impossible pour un nom
-=> réfutation d'Hermogène \ No newline at end of file
+=> réfutation d'Hermogène
+
+Platon, _République_
+La véritable connaissance des choses ne dépend pas entièrement du langage
+|> langage marche car on a accès aux idées
+-> connaissance peut se faire sans le langage
+|> le langage est donc accidentel pour les connaissances*
+-> doctrine de Cratyle ne marche pas : la connaissance ne passe pas par l'étymologie
+|> seul celui qui l'utilise pour parler des Idées l'utilise correctement
+
+> [!info] Platon se méfie du langage
+> C'est un instrument inadéquat pour atteindre la connaissance véritable
+
+Le langage peut nous permettre de parler de ce qui est faux
+|> contredit Parménide et donc les sophistes
+|> quand on dit que le cheval n'est pas une vache, alors on dit que le non-être est -> il différencie les deux
+
+Les grands genres sont ce qui ordonnent le monde des Idées (comme le même, l'autre...)
+|> permet de comprendre l'existence du non-être
+|> permet de distinguer les choses
+-> permet de définir ce qu'est « dire le faux »
+|> on dit le faux quand les mots ne s'accordent pas entre eux
+-> le discours n'est plus tautologique, il devient hétérologique
+|> le langage devient un entrelacement entre des noms et des verbes
+=> permet de réfuter les sophismes (cf _Le Sophiste_), mais tue Parménide
+
+L'humain est celui qui utilise le *logos* et qui est capable de vivre dans une cité grâce à s'accorder sur le bon et le juste
+|> ces deux définitions fonctionnent ensemble
+|> le côté politique fonctionne grâce à l'accord commun
+
+Aristote, _La Rhétorique_
+On parle toujours à quelqu'un
+|> vision communautaire du langage
+|> trois éléments :
+- ceux dont on parle
+- celui qui parle
+- ceux qui entendent
+-> le *logos* est défini par rapport à qui on parle
+
+Interprétation traditionnelle disant que les signes renvoient aux états de l'âme et donc aux choses (mentalisme)
+|> phrase fausse ne renvoie pas à une état de l'âme, pourtant on comprend
+|> noms propres ne fonctionnent juste pas
+
+Interprétation de Saussure sur la différence entre signes naturelles et symboles conventionnelles
+|> pose moins de difficultés
+
+> [!warning] Ne permet pas de construire une théorie de la signification aristotélicienne
+
+Analyse en terme de noms et de verbes (Platon)
+vs.
+Analyse de la proposition (Aristote)
+|> proposition lie le sujet au prédicat
+
+> [!info] Linguistique montre que c'est Platon qui a plus raison
+
+Aristote, la vérité est ce qui unit ce qu'on dit dans le *logos* et ce qui est lié dans la réalité
+|> c'est parce que Socrate est habillé en blanc (réalité) que "Socrate est habillé en blanc" (*logos*) est vrai
+|> l'idée de vérité contient un élément appartenant au réel
+|> le problème du relativisme est de passer "les gens tiennent ça pour vrai" à "ça est vrai"
+-> le vrai dépend de ce qui est réel
+
+Métaphysique, $\Delta$, 29
+|> mais, le vrai existe-t-il dans les choses en plus du langage ?
+|> vérité ou fausseté touche l'apparence des choses
+|> besoin d'une adéquation entre les choses et ce qu'elle révèle
+-> donc tjs besoin d'une adéquation
+|> une proposition fausse exprime ce qui n'est pas, i.e. elle exprime l'apparence d'une chose qui est autre
+|> est une réfutation des sophistes comme Gorgias affirmant qu'on ne peut pas affirmer ce qui est
+|> une phrase ne peut pas être à la fois vraie et fausse, sinon relativisme !
+-> création du principe du tiers-exclu (Métaphysique, $\Gamma$, 7)
+
+Métaphysique, $E$, 4
+|> vérité reste dans le discours
+
+Heidegger
+|> pour Aristote, le vrai est d'abord la manifestation des choses
+|> l'énoncé sera ensuite dit vrai en fonction de ce qu'il énonce
+|> « autant une chose à d'être, autant elle a de vérité »
+
+> [!warning] Problème de la vision d'Heidegger
+> Si on parle du révélé, est compliqué de distinguer vrai et faux
+> |> besoin de distinguer une chose qui se montre vraiment ou faussement
+> |> une fenêtre se montre comme une vraie fenêtre si elle se montre telle qu'elle est
+> -> compliqué de se séparer de l'adéquation ou de la correspondance
diff --git a/semestre 3/philosophie générale/3- Langage et psychologie.md b/semestre 3/philosophie générale/3- Langage et psychologie.md
new file mode 100644
index 0000000..98c0363
--- /dev/null
+++ b/semestre 3/philosophie générale/3- Langage et psychologie.md
@@ -0,0 +1,96 @@
+---
+tags:
+ - sorbonne
+ - philosophie
+ - philosophie-générale
+semestre: 3
+---
+Boethe en commentant Aristote
+|> le langage a besoin de passer par les états de l'âme pour qu'il puisse se référer à quelque chose
+
+Augustin
+|> signe sert à communiquer à qlq'un ce qu'on a dans l'esprit
+|> permet de passer d'une intériorité à une autre
+
+Parler, c'est donc communiquer à quelqu'un d'autre
+|> pov mentaliste, car le problème est le transfère de signes
+
+Un signe remplace une idée, c'est comme ça qu'il permet de communiquer
+|> il se substitue à qlq chose qui est incommunicable
+-> Hobbes, _De corpore_, I
+|> le rôle de l'esprit permet d'associer un signe à une chose
+|> le son du mot "caillou" signifie caillou ne peut être compris que si le dernier pensait à un caillou
+|> le nom propre ne dépend pas forcément de la pensée
+
+_La Logique de Port-Royal_
+Penser = voir des idées dans un monde intérieur
+|> notion d'idée est fondamentale
+|> signes linguistiques servent à communiquer des idées cachées en les lui rendant manifestes (en excitant des idées similaires)
+
+Comment s'assurer qu'un signe excite les mêmes idées chez autrui ?
+|> on peut pas s'en assurer tant qu'il s'agit d'une représentation privée
+|> Wittgenstein, est le spectre d'un langage privé -> je suis le seul à pouvoir le parler
+-> ce risque est dans toutes les théories mentalistes
+
+Locke, _Essai sur l'entendement humain_
+|> mot possède une signification tant que j'y associe à une certaine idée
+|> langage sert à enregistrer nos pensées et à les transmettre
+|> langage pourrait limiter les pensées, les obscurcir
+-> repose sur signification d'un mot = signification du mot dans l'esprit
+|> tout serait donc des noms, mais ce n'est pas le cas
+
+Si la signification de tous les mots est l'idée que j'ai de tous les mots, alors un langage compris par une seule personne est un langage
+|> risque de devenir un solipsisme linguistique
+|> Wittgenstein montre que cette vision est une absurdité (parle surtout d'Augustin, mais marche particulièrement bien de Locke)
+
+Pour Locke, besoin de se référer uniquement à ses idées, car on on n'a pas accès aux idées de l'autre -> pourrait construire une langue où personne ne se comprend
+|> besoin de comprendre le langage de l'autre au travers de ses idées
+-> contradiction car on ne peut associer une signification qu'à ses propres idées tout en défendant qu'il se représente les idées des autres au travers de ses idées
+-> rien ne garantie les significations des mots sont les mêmes que celle d'autrui
+
+Berkeley pousse les présupposés de Locke, _Principes de la connaissance humaine_
+|> voit le langage comme un solipsisme car tout dépend de l'esprit
+|> casse théorie de Locke, car chaque mot possède une unique idée, pourtant on a besoin d'une idée générale -> la négation de l'idée générale comme Berkeley, comment peut-on identifier la signification du mot ne renvoyant à rien de précis ?
+|> devient impossible de parler de la signification du mot cheval
+|> devient impossible de comprendre la signification d'un mot
+-> besoin d'avoir un mot général
+
+Résumé :
+1. Signifier pour un mot, c'est tenir son idée
+2. Est quelque chose de strictement privée -> origine purement privée
+3. Fonction première est la communication des idées aux autres
+4. Modèle de toute signification est le nom
+## Critiques
+Les mots représentent des idées en soit
+|> ne dépend de rien
+
+Frege (_Sens et Dénotation_), Husserl -> principaux représentant
+|> contre le psychologisme/mentalisme -> position défendant que les significations sont purement dans la tête de ceux qui les comprennent
+|> Frege cherche à sauvegarder la logique -> cherche les lois de l'être vrai et non l'opiner/la pensée
+|> les significations sont indépendantes de l'esprit humain et sont vrais en dehors -> sont compris par tous les esprits possibles
+-> pourtant, elle reste obscure
+|> garde un côté mental
+**(à compléter)**
+
+Critique de Wittgenstein contre la théorie de Locke (mais pas en faveur du platonisme sémantique)
+|> cherche à montrer que les philosophes se font tromper par leur méconnaissance de la grammaire -> produit la construction des métaphysiques
+|> reconduire la signification de la métaphysique à son usage ordinaire
+
+Début du _Cahier bleu_ -> comment comprendre le sens ?
+|> revient au langage pour analyser ce qu'on entend par "le sens"
+|> les signes du langage semblent mort sans les processus mentaux
+|> le sens est juste les règles d'emploi des mots
+**(à compléter si besoin)**
+
+Wittgenstein, _Recherche philosophique_
+|> comment la phrase fait-elle pour représenter ?
+|> on le voit car on l'emploie -> il n'y a rien de cacher
+-> la signification, c'est simplement ce qui se produit avec l'utilisation du mot
+|> est trompeur de parler de la pensée comme activité mentale -> c'est opérer avec des signes, c'est juste employer des signes
+|> l'esprit ne peut pas penser, c'est juste une image (à la différence de la main ou de la bouche qui écrivent) -> ne peut pas être l'agent de la pensée, car c'est l'humain qui manie les signes
+
+Par conséquent, il n'y a rien à rechercher ici
+|> c'est la grammaire apparente qui complexifie inutilement ici
+
+Signification d'un mot est son emploi dans le langage
+|> pas possible de comprendre un mot isolément \ No newline at end of file
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index 216fb92..00c31cd 100644
--- a/semestre 3/philosophie générale/td/0- Introduction.md
+++ b/semestre 3/philosophie générale/td/0- Introduction.md
@@ -6,7 +6,6 @@ tags:
- td
semestre: 3
---
-clromano@wanadoo.fr
Que des auteurs du XXe siècle
20/11 est le devoir sur table
@@ -35,7 +34,7 @@ Husserl, _Recherche Logiques_, II, 1, p. 75-76
Merleau-Ponty, « Le langage indirect et les voies du silence », _Signes_, p. 53-54
|> de « En ce qui concerne le langage » à « Aucun langage n'aborde le langage »
-|> existe-t-il une pensée sans langage ? le langage est-il nécessaire au langage ?
+|> existe-t-il une pensée sans langage ? le langage est-il nécessaire à la pensée ?
|> défend qu'il n'existe pas de pensée sans langage
|> expression ne rend pas manifeste la pensée car elle prend directement forme dans l'expression
diff --git a/semestre 3/philosophie générale/td/4- Heidegger.md b/semestre 3/philosophie générale/td/4- Heidegger.md
index 1be7235..f53276c 100644
--- a/semestre 3/philosophie générale/td/4- Heidegger.md
+++ b/semestre 3/philosophie générale/td/4- Heidegger.md
@@ -38,3 +38,28 @@ La pensée type poème casse cette vision de la technique
Parole est subordonnée à l'humain
|> Heidegger cherche à montrer l'inverse
+
+---
+
+Présupposés :
+1. Parler, c'est s'exprimer
+2. L'humain maîtrise le langage
+3. Le langage vise à représenter le monde
+
+Ils conçoivent le langage comme un étant et non comme un être
+|> le langage dépend du sujet
+
+« La parole parle » -> c'est le langage qui parle, pas comme un instrument
+|> n'est pas le rôle
+
+Poème est l'endroit où le langage s'exprime le plus
+|> devient donc « la langue parle »
+|> mais n'est pas suffisante car c'est la parole elle-même qui parle dans le poème
+|> le poète reconstruit le langage en proposant de nouvelles approches
+|> les mots normaux du langage sont morts
+
+Nommé, c'est appeler -> on fait venir à la présence grâce aux mots
+|> parole poétique est une évocation
+|> invoque les choses (i.e. tout ce qui dans le monde) et leur monde
+
+Monde n'est pas un univers physique, mais comme ce qui tient tout uni \ No newline at end of file
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index 0000000..e4f0629
--- /dev/null
+++ b/semestre 3/philosophie générale/td/5- Benjamin.md
@@ -0,0 +1,37 @@
+---
+tags:
+ - sorbonne
+ - philosophie
+ - philosophie-générale
+ - td
+semestre: 3
+---
+Sens est indissociable de la langue
+|> impossible de faire passer le sens d'une langue à une autre langue
+-> idée que la traduction garde le sens est impossible
+|> cherche à faire résonner le sens d'une langue au travers d'une autre
+
+Texte littéraire ou poétique n'a pas d'objectif communiquant
+|> la parole ne parle que d'elle-même (cf [[4- Heidegger]])
+|> impossible de transférer le sens
+|> il est même possible qu'elle ne s'adresse à aucun lecteur
+
+> [!warning] Ne fonctionne que pour la littérature
+
+Une mauvaise traduction est donc une transmission inexacte d'un contenu non essentiel
+
+Pour qui traduit-on ?
+|> pour quelqu'un qui est capable de lire l'original, sinon on ne créerait un nouveau poème
+
+L'intention du traducteur n'est pas celle du poète
+|> traducteur souhaite rapprocher deux langues
+|> une traduction n'est pas une œuvre d'art -> traduire une traduction est absurde
+|> ressemble à un travail sur le langage
+
+Deux visions de la traduction :
+- la traduction doit ressembler à la langue -> on efface le côté étranger, appropriation ethnocentrique (vision française)
+- adapte la langue à l'original -> cherche à faire l'accueil à l'étrangeté dans la langue de départ (vision romantique allemande)
+
+Dimension messianique de traduire
+|> objectif est de rapprocher les humains malgré une langue différente
+|> est messianique car l'objectif est de libérer du drame de Babel \ No newline at end of file
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index 0000000..ee7b09f
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+++ b/semestre 3/philosophie générale/td/6- Kripke.md
@@ -0,0 +1,31 @@
+---
+tags:
+ - sorbonne
+ - philosophie
+ - philosophie-générale
+ - td
+semestre: 3
+---
+N'est pas nécessaire de connaître singulièrement quelqu'un pour pouvoir parler de lui
+|> on a juste besoin de faire partie de la chaîne de communication pour en parler
+
+Chaîne de communication suit le cours historique
+|> ce qui le commence est le nom
+|> nom est un marqueur de reconnaissance sociale
+|> traverse les groupes sociaux, les communautés
+-> transmission via un aspect social
+|> c'est pour ça qu'on peut faire référence au même objet quand on parle du même nom
+|> langage permet alors de diffuser l'identité publique par son nom
+|> les propriétés du nom deviennent donc contingente -> on peut exister en dehors des propriétés
+|> on peut *même* faire usage de nom en ayant de fausses croyances
+
+Les descriptions avec des noms communs ne possèdent pas cette force
+|> il existe un monde où on parle de quelqu'un d'autre
+
+Permet de construire une théorie radicalement opposé au mentalisme
+
+Démonstration :
+- dans tous les mondes, la personne AB est la personne AB
+- alors que, la personne AB pourrait être décrit par A ou par B
+- donc, son nom le désigne toujours
+
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index 0000000..cb5c487
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+++ b/semestre 3/philosophie générale/td/Méthode de la dissertation.md
@@ -0,0 +1,14 @@
+---
+tags:
+ - sorbonne
+ - philosophie
+ - philosophie-générale
+ - td
+semestre: 3
+---
+Schéma de la dissertation :
+- introduire le sujet via une accroche -> peut être une présentation via un auteur
+- *nous conseille de répéter le sujet*
+- analyse du sujet -> forme de paraphrase précisant le sujet
+- problématique -> enjeux non évidents du sujet
+- plan $\pm$ rapide \ No newline at end of file